На всех этапах развития ребенка с сенсорной алалией у него отмечаются

• отставание в моторном развитии
• колебания слухового внимания и восприятия
• снижение способности к символизации
• повышенное внимание к обращённой к нему речи

Другие предметы Колледж Сенсорная алалия дефектология колледж сенсорная алалия моторное развитие слуховое внимание восприятие символизация обращённая речь развитие ребенка Новый

Сенсорная алалия — это нарушение речевого развития, при котором ребенок испытывает трудности с восприятием и пониманием речи. Давайте подробнее рассмотрим, как проявляются различные аспекты этого состояния на всех этапах развития ребенка:

1. Отставание в моторном развитии:
   • Дети с сенсорной алалией могут медленнее развивать навыки моторики, что затрудняет их способность к активному взаимодействию с окружающим миром.
   • Это может проявляться в недостаточной координации движений, что также влияет на их игровую деятельность и социальные взаимодействия.
2. Колебания слухового внимания и восприятия:
   • Дети могут испытывать трудности с сосредоточением на звуках и речевых сигналах, что затрудняет понимание и запоминание информации.
   • Это может проявляться в том, что ребенок не всегда реагирует на обращенную речь или не понимает, что от него хотят.
3. Снижение способности к символизации:
   • Символизация — это процесс, при котором звуки, слова и образы связываются с конкретными значениями. У детей с сенсорной алалией этот процесс нарушен.
   • В результате они могут не использовать слова для обозначения предметов или действий, что затрудняет их коммуникацию с окружающими.
4. Повышенное внимание к обращённой к нему речи:
   • Несмотря на трудности с восприятием, дети с сенсорной алалией могут проявлять повышенный интерес к речи взрослых, особенно если она обращена непосредственно к ним.
   • Это внимание может быть использовано как один из методов для улучшения их речевого развития, например, через активное взаимодействие и повторение.

Таким образом, понимание этих аспектов помогает специалистам и родителям более эффективно работать с детьми, имеющими сенсорную алалию, и создавать условия для их речевого и общего развития.