Нарушитель, идентифицировавшийся с групповыми антисоциальными ценностями

• антисоциальная личность
• психотический правонарушитель
• ситуативный правонарушитель
• «органический» правонарушитель
• невротический правонарушитель
• субкультурный правонарушитель

Другие предметы Колледж Антисоциальное поведение и правонарушения педагогика колледж обучение педагогике профессия педагог специальности колледжа курсы педагогики педагогические навыки психология в педагогике методы обучения воспитание в колледже педагогические технологии Новый

В вашем вопросе упоминаются различные типы правонарушителей, каждый из которых имеет свои особенности и характеристики. Давайте разберем каждый из них подробнее.

1. Антисоциальная личность
   • Это человек, который игнорирует права других людей и нормы общества.
   • У них часто наблюдаются такие черты, как импульсивность, агрессивность и отсутствие раскаяния.
2. Психотический правонарушитель
   • Это человек, страдающий от психических расстройств, которые могут влиять на его восприятие реальности.
   • Такие правонарушители могут не осознавать, что их действия неправомерны.
3. Ситуативный правонарушитель
   • Это человек, который совершает правонарушение в определенной ситуации, часто под воздействием внешних факторов.
   • Например, это может быть человек, который совершает кражу из-за финансовых трудностей.
4. «Органический» правонарушитель
   • Это термин, который может относиться к людям с физическими или неврологическими нарушениями, влияющими на их поведение.
   • Такие правонарушители могут действовать неосознанно из-за своих медицинских состояний.
5. Невротический правонарушитель
   • Это человек, который совершает правонарушения из-за невротических состояний, таких как тревога или депрессия.
   • Их действия могут быть вызваны внутренними конфликтами и эмоциональными переживаниями.
6. Субкультурный правонарушитель
   • Это человек, который идентифицирует себя с определенной субкультурой, в которой могут быть приняты антисоциальные нормы.
   • Такой правонарушитель может считать свои действия нормальными в рамках своей группы.

Каждый из этих типов правонарушителей требует индивидуального подхода в понимании и работе с ними в рамках педагогической практики. Важно учитывать их особенности и причины поведения для разработки эффективных методов коррекции и реабилитации.