Давайте разберемся с вопросом о том, кто из перечисленных авторов не является автором национальной системы музыкального воспитания детей. Для этого рассмотрим каждого из них:

• С. Сузуки - японский музыкант и педагог, известный своей методикой обучения детей игре на скрипке. Его подход акцентирует внимание на раннем музыкальном воспитании, но он не является основателем национальной системы музыкального воспитания в России.
• К. Орф - немецкий композитор и педагог, который разработал методику музыкального воспитания, известную как "Метод Орфа". Он активно использовал элементы игры и движения в обучении музыке, что сделало его подход популярным во многих странах.
• Э. Жак-Далькроз - швейцарский композитор и педагог, создатель метода музыкального воспитания, который сочетает музыку с движением. Его метод также оказал значительное влияние на музыкальное образование.
• Л. С. Выготский - советский психолог и педагог, который занимался вопросами развития и обучения детей, но не был непосредственно связан с музыкальным воспитанием.

Таким образом, Л. С. Выготский является тем автором, который не относится к разработке национальной системы музыкального воспитания детей. Его работы сосредоточены на психологии и педагогике в более широком смысле, но не на музыкальном воспитании.