Неверно, что в процессе обучения детей педагог осуществляет … функцию (по А. Г. Гогоберидзе)

• мотивирующую
• контрольно-диагностическую
• воспитательную
• исследовательскую

Другие предметы Колледж Функции педагога в обучении детей дошкольная педагогика колледж функции педагога обучение детей А. Г. Гогоберидзе воспитательная функция мотивирующая функция исследовательская функция контрольно-диагностическая функция Новый

Вопрос касается функций, которые педагог осуществляет в процессе обучения детей, согласно А. Г. Гогоберидзе. Давайте рассмотрим каждую из предложенных функций, чтобы определить, какая из них не относится к педагогической деятельности.

• Мотивирующая функция: Педагог должен создавать условия для мотивации детей к обучению. Это включает в себя использование различных методов и приемов, чтобы заинтересовать детей в учебном процессе.
• Контрольно-диагностическая функция: Педагог осуществляет контроль за уровнем знаний и умений детей, а также проводит диагностику их развития. Это помогает выявить сильные и слабые стороны каждого ребенка.
• Воспитательная функция: Воспитание является неотъемлемой частью педагогической деятельности. Педагог направляет детей на формирование моральных и нравственных качеств, а также социальных навыков.
• Исследовательская функция: Педагог может проводить исследования для улучшения образовательного процесса и адаптации методов обучения к потребностям детей. Однако эта функция не является основной в процессе обучения.

Таким образом, из перечисленных функций, исследовательская функция является наименее характерной для процесса обучения детей, согласно А. Г. Гогоберидзе. Эта функция скорее относится к профессиональной деятельности педагога в целом, но не является основной в процессе непосредственного обучения.