Обучают составлению плана изложения (сочинения), учат умению конструировать письменные предложения больных с:

• сенсорной аграфией
• динамической аграфией
• семантической аграфией

Другие предметы Колледж Коррекция письменной речи при аграфии дефектология колледж обучение план изложения сочинение письменные предложения сенсорная аграфия динамическая аграфия семантическая аграфия Новый

Обучение составлению плана изложения (сочинения) и умению конструировать письменные предложения у студентов с различными формами аграфии - это важная задача в дефектологии. Давайте рассмотрим, как можно подойти к этому процессу для каждой из форм аграфии.

1. Сенсорная аграфия

Сенсорная аграфия связана с нарушением восприятия и понимания письменной речи. Студенты могут испытывать трудности в написании слов из-за проблем с восприятием букв и их последовательности.

• Шаг 1: Начните с работы над восприятием букв и слов. Используйте карточки с буквами и словами, чтобы помочь студентам визуально запомнить их.
• Шаг 2: Проводите упражнения на слуховое восприятие, где студенты будут слышать слова и пытаться их записывать.
• Шаг 3: Обучите их составлению простых предложений, начиная с коротких и постепенно увеличивая их сложность.

2. Динамическая аграфия

Динамическая аграфия связана с нарушением моторной функции, что затрудняет процесс письма. Студенты могут знать, что нужно писать, но не могут это сделать из-за проблем с координацией движений.

• Шаг 1: Работайте над развитием моторных навыков. Используйте упражнения на мелкую моторику, такие как лепка или рисование.
• Шаг 2: Проводите занятия по письму, начиная с простых линий и фигур, а затем переходите к буквам и словам.
• Шаг 3: Помогите студентам составлять планы изложения, используя визуальные подсказки, такие как схемы и рисунки, чтобы облегчить процесс написания.

3. Семантическая аграфия

Семантическая аграфия связана с нарушением понимания значений слов и их употребления. Студенты могут испытывать трудности в выборе правильных слов для выражения своих мыслей.

• Шаг 1: Начните с работы над расширением словарного запаса. Используйте карточки с изображениями и словами, чтобы помочь студентам лучше запомнить значения.
• Шаг 2: Проводите упражнения на синонимы и антонимы, чтобы студенты учились выбирать слова в зависимости от контекста.
• Шаг 3: Обучите их составлению предложений, акцентируя внимание на значении слов и их правильном использовании в контексте.

Важно помнить, что обучение должно быть индивидуализированным и учитывать особенности каждого студента. Постепенное усложнение заданий и использование различных методов помогут достигнуть успеха в обучении составлению планов изложения и написанию предложений.