Обучение детей творческому рассказыванию – это важный аспект развития их речевых навыков. Использование приёма придумывания продолжения и завершения рассказа является эффективным методом, который помогает детям развивать воображение и способность к самостоятельному мышлению. Давайте рассмотрим шаги, которые помогут организовать этот процесс.

1. Выбор текста для работы. Выберите интересный и доступный для детей рассказ или сказку, которая имеет открытый финал или момент, где можно придумать продолжение. Это может быть история о животных, приключениях или волшебных событиях.
2. Обсуждение текста. Прочитайте рассказ вместе с детьми, задавая им вопросы о содержании, героях и их действиях. Это поможет детям лучше понять текст и подготовит их к дальнейшему творчеству.
3. Придумывание продолжения. Попросите детей придумать, что могло бы произойти дальше. Воспитатель может предложить несколько подсказок или вопросов, чтобы направить мысли детей. Например: "Что бы сделал герой в этой ситуации?" или "Как вы думаете, чем всё закончится?"
4. Совместное создание. Воспитатель и дети могут совместно создавать продолжение рассказа. Воспитатель может предлагать идеи, а дети могут добавлять свои мысли и предложения. Это поможет развивать навыки командной работы и коммуникации.
5. Завершение рассказа. После того как продолжение придумано, можно перейти к завершению истории. Попросите детей придумать, как бы они хотели закончить рассказ. Это может быть как счастливый, так и неожиданный финал.
6. Чтение и обсуждение. В конце занятия прочитайте получившуюся историю вслух. Обсудите с детьми, что им понравилось, что они бы изменили и какие эмоции вызвала история. Это поможет закрепить полученные знания и навыки.

Таким образом, использование приёма придумывания продолжения и завершения рассказа развивает у детей не только творческие способности, но и навыки коммуникации, критического мышления и умение работать в команде. Важно создать атмосферу, в которой каждый ребёнок сможет выразить свои идеи и чувства.