Основные задачи логопедической работы с детьми с ДЦП:

• Нормализация лексико-грамматических навыков экспрессивной речи
• Развитие речевого дыхания и голоса
• Нормализация мелодико-интонационных и темпо-ритмических характеристик речи
• Развитие фонематического восприятия и звукового анализа
• Уменьшение степени проявления двигательных дефектов речевого аппарата
• Все вышеперечисленное
• Формирование артикуляционного праксиса

Другие предметы Колледж Логопедическая работа с детьми с ДЦП логопедическая работа дети с ДЦП нормализация речи развитие речевого дыхания мелодико-интонационные характеристики темпо-ритмические характеристики фонематическое восприятие звуковой анализ двигательные дефекты артикуляционный праксис Новый

Логопедическая работа с детьми, страдающими церебральным параличом (ДЦП), включает в себя множество задач, направленных на развитие и коррекцию речи. Рассмотрим основные из них:

1. Нормализация лексико-грамматических навыков экспрессивной речи: Это означает, что логопед помогает ребенку развивать словарный запас и правильно строить предложения. Это важно для того, чтобы ребенок мог выражать свои мысли и чувства.
2. Развитие речевого дыхания и голоса: У детей с ДЦП могут возникать трудности с дыханием, что сказывается на их голосе. Логопед обучает дыхательным упражнениям, что способствует улучшению качества речи.
3. Нормализация мелодико-интонационных и темпо-ритмических характеристик речи: Это включает в себя работу над тембром, интонацией и ритмом речи, что помогает сделать ее более выразительной и понятной для окружающих.
4. Развитие фонематического восприятия и звукового анализа: Это задача, связанная с обучением ребенка различать звуки и их сочетания, что является основой для правильного чтения и письма.
5. Уменьшение степени проявления двигательных дефектов речевого аппарата: Логопед работает над улучшением моторики речевых органов, что позволяет ребенку лучше произносить звуки и слова.
6. Формирование артикуляционного праксиса: Это означает развитие способности правильно двигать губами, языком и другими органами речи для произнесения звуков.

Таким образом, все перечисленные задачи являются важными аспектами логопедической работы с детьми с ДЦП. Поэтому правильный ответ на ваш вопрос - все вышеперечисленное.