Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится

• затруднения при оценке координации и степени мышечного напряжения при выполнении производственных операций, поэтому противопоказаны все рабочие профессии
• замедленная скорость зрительного восприятия, поэтому противопоказаны профессии, требующие быстрого реагирования
• нарушения восприятия пространства, функции цветоощущения, поэтому противопоказана профессия преподаватель начальных классов
• недостаток коммуникативных навыков и социальной адаптации, поэтому противопоказана профессия социального работник

Другие предметы Колледж Профессии для лиц с нарушениями зрения инклюзивные технологии социальная работа профессии для инвалидов нарушения зрения трудоустройство лиц с инвалидностью особенности профессий социальная адаптация профессиональная деятельность рекомендации для инвалидов колледж инклюзивные технологии Новый

Давайте разберем ситуацию Анны, которая, несмотря на свои ограничения, имеет возможность выбрать подходящую профессию. Важно понимать, что наличие нарушений зрения не всегда является абсолютным противопоказанием для выполнения определенных видов деятельности. Рассмотрим каждое из утверждений по отдельности.

1. Затруднения при оценке координации и степени мышечного напряжения:

   Это действительно может быть проблемой для некоторых профессий, однако не все рабочие профессии требуют высокой координации. Например, в сфере социальной работы могут быть роли, где важнее взаимодействие с людьми, чем физическая активность. Поэтому не стоит утверждать, что все рабочие профессии противопоказаны.

2. Замедленная скорость зрительного восприятия:

   Это ограничение может повлиять на выбор профессии, однако многие профессии в социальной сфере не требуют быстрого реагирования. Анна может рассмотреть роли, где важны такие качества, как эмпатия и умение слушать, что может быть более важным, чем скорость реакции.

3. Нарушения восприятия пространства и функции цветоощущения:

   Хотя это может быть проблемой для некоторых профессий, профессия преподавателя начальных классов может быть адаптирована под потребности Анны. Например, она может работать с детьми, имеющими аналогичные нарушения, что позволит использовать её личный опыт для обучения.

4. Недостаток коммуникативных навыков и социальной адаптации:

   Это утверждение требует особого внимания. Если Анна имеет образование в сфере социальной работы, это может свидетельствовать о том, что у неё есть необходимые навыки для работы в этой области. Кроме того, социальная работа часто включает в себя поддержку и помощь другим, что может быть очень полезным для её личного развития и адаптации.

Таким образом, важно не только учитывать ограничения, но и возможности, которые могут быть у Анны. Она может рассмотреть профессии, связанные с социальной работой, консультированием или обучением, которые могут быть адаптированы под её индивидуальные потребности и способности.