Отсутствие звука в речи выражается

• в его выпадении в начале, середине или конце слова
• в замене на звук, которого нет в фонетической системе русского языка
• в замене другим звуком, имеющимся в фонетической системе языка

Другие предметы Колледж Фонетические нарушения речи дефектология колледж отсутствие звука Речь фонетическая система замена звука проблемы речи обучение дефектологии логопедия коррекция речи Новый

Отсутствие звука в речи может проявляться в нескольких формах, и важно понимать, как это влияет на общение и восприятие речи. Рассмотрим подробнее основные виды отсутствия звука:

• Выпадение звука:

  Это происходит, когда звук не произносится в слове. Он может отсутствовать в:

  • Начале слова: Например, слово "стол" может произноситься как "тол".
  • Середине слова: Например, "молоко" может звучать как "молко".
  • Конце слова: Например, "кот" может произноситься как "ко".
• Замена звука на отсутствующий в фонетической системе:

  В этом случае звук заменяется на тот, который не существует в русском языке. Например, если ребенок заменяет звук "р" на "л", что может создать трудности в понимании.

• Замена звука на другой звук, имеющийся в фонетической системе:

  Здесь звук заменяется на другой, который есть в языке, но не соответствует правильному произношению. Например, звук "с" может заменяться на "ш", что также приводит к искажению слова.

Для работы с такими нарушениями необходимо:

1. Провести диагностику речи, чтобы определить, какие звуки отсутствуют и в каких позициях.
2. Разработать индивидуальную программу коррекции, включая упражнения на развитие фонематического слуха и артикуляционной гимнастики.
3. Регулярно проводить занятия, используя игровые методы и наглядные материалы для повышения интереса и мотивации.
4. Включать в занятия работу с речевым окружением, чтобы ребенок мог слышать и практиковать правильное произношение.

Таким образом, понимание и работа с отсутствием звуков в речи являются важными аспектами в дефектологии, и правильный подход может существенно помочь детям в их речевом развитии.