2025-03-07 10:25:21
Ознакомьтесь с фрагментом группового тренинга. Руководитель психокоррекционной группы (РПГ): «Переходим к следующему упражнению. Это упражнение позволит участникам определить, какие стратегии каждый из нас выбирает в стрессовой ситуации. Итак, я попрошу Марию сесть на стул. Теперь, нам нужно выбрать альтер эго Марии. Кто готов сыграть эту роль? Я вижу, Гриша и Светлана готовы выдвинуть свои кандидатуры, но я предлагаю все же отдать эту роль Виталию – он сегодня уже воздержался от участия в двух предыдущих упражнениях.
Виталий, не стесняйся, садись напротив Марии... Друзья, поддержим Виталия аплодисментами! Хорошо, теперь выберем двух арбитров...».Участники распределяют остальные роли и выполняют упражнение. РПГ: «Отлично, мы справились с упражнением. Итак, Мария, стратегия, которую ты продемонстрировала, называется стратегией, сфокусированной на проблеме. Личность, которой свойственна такая стратегия, принимает решения и совершает конкретные действия для преодоления стресса, что ты и продемонстрировала. Существуют и другие стратегии...».РПГ проводит мини-лекцию о стратегиях совладания со стрессом. «А теперь прошу всех сесть в круг.
Давайте обсудим, какие стратегии свойственны каждому из вас?». Участники садятся в круг, некоторые высказываются, другие «берут отвод»– пользуются правом остаться наблюдателем. РПГ: «Спасибо всем, кто принял участие в обсуждении. Тех же, кто "взял отвод", я попрошу поделиться своими наблюдениями: к какому выводу вы пришли? Какая из стратегий кажется лично вам самой успешной для совладания со стрессом и почему?». Определите, какую роль занимает руководитель психокоррекционной группы в этом примере.
- Руководитель психокоррекционной группы занимает роль Лидера.
- Руководитель психокоррекционной группы занимает роль Аналитика.
- Руководитель психокоррекционной группы занимает роль Комментатора.
- Руководитель психокоррекционной группы занимает роль Эксперта.
- Руководитель психокоррекционной группы занимает роль Аутентичной личности.
Другие предметыКолледжГрупповой тренинг и стратегии совладания со стрессомпсихологическая коррекцияреабилитацияколледжгрупповой тренингстрессовые стратегиипсихокоррекционная группароль руководителяобсуждение стратегийупражнения на стресслидерство в группе
2025-07-19 14:35:17
В данном фрагменте группового тренинга руководитель психокоррекционной группы (РПГ) выполняет несколько функций, которые могут быть связаны с различными ролями. Давайте рассмотрим каждую из возможных ролей:
- Лидер: РПГ активно организует и направляет процесс тренинга, распределяет роли, поддерживает участников и создает атмосферу сотрудничества. Он стимулирует участие Виталия и поддерживает его аплодисментами, что является проявлением лидерских качеств.
- Аналитик: РПГ анализирует действия участников, как в случае с Марией, и объясняет, какую стратегию она использовала. Это указывает на способность к анализу и интерпретации поведения участников.
- Комментатор: РПГ комментирует действия и стратегии участников, проводит мини-лекцию, объясняя различные стратегии совладания со стрессом. Это роль, связанная с предоставлением информации и комментариев по ходу тренинга.
- Эксперт: РПГ демонстрирует знание о стратегиях совладания со стрессом, проводит мини-лекцию, что указывает на роль эксперта, который делится своим опытом и знаниями с участниками.
- Аутентичная личность: Хотя РПГ проявляет личные качества, такие как поддержка и инициатива, в данном контексте эта роль менее выражена, поскольку акцент сделан на организационных и аналитических аспектах.
В этом примере роль Эксперта наиболее подходит для описания действий руководителя психокоррекционной группы. Он делится знаниями о стратегиях совладания со стрессом, объясняет и анализирует поведение участников, что соответствует роли эксперта в данной ситуации.
