Ваш вопрос касается различия между первичными и вторичными нарушениями в контексте социального развития ребенка. Давайте разберемся в этом подробнее.

Первичные нарушения возникают в результате социального взаимодействия ребенка с окружающим миром. Это могут быть проблемы, связанные с коммуникацией, адаптацией к социальной среде, эмоциональным развитием и другими аспектами, которые формируются в процессе социализации.

Вторичные нарушения, в свою очередь, вытекают из биологических характеристик болезни или состояния здоровья ребенка. Это могут быть последствия физических или психических заболеваний, которые влияют на его способность взаимодействовать с окружающим миром и могут усугублять первичные нарушения.

Таким образом, ваше утверждение о том, что первичные нарушения возникают в ходе социального развития и взаимодействия, а вторичные нарушения связаны с биологическими аспектами, является верным.

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь в разборе других аспектов педагогики, не стесняйтесь спрашивать!