В данном случае мы можем рассмотреть предложенную характеристику и определить, о каком понятии «воспитание» идет речь. Х.Й. Лийметс описывает воспитание как «целевое управление процессом развития личности». Это определение акцентирует внимание на том, что воспитание является целенаправленным процессом, который влияет на развитие человека.

Теперь давайте разберем предложенные варианты:

• Воспитание в широком социальном смысле: Это понятие охватывает все аспекты формирования личности в обществе, включая влияние семьи, культуры, традиций и социальных институтов. Однако в этом варианте акцент на целенаправленности управления процессом развития личности не так очевиден.
• Воспитание в узком социальном смысле: Это понятие может подразумевать более конкретные аспекты воспитания, например, в рамках определенной группы или сообщества. Тем не менее, оно не включает в себя целенаправленное управление, как это указано в характеристике.
• Воспитание в педагогическом значении: Это понятие связано с формированием и развитием личности в образовательном процессе. Педагогическое воспитание подразумевает целенаправленное воздействие на учащихся, чтобы развить их личностные качества, навыки и знания. Данное определение соответствует характеристике, так как подчеркивает целенаправленность и управление процессом развития.

Таким образом, из предложенных вариантов наиболее подходящим является воспитание в педагогическом значении, так как оно включает в себя целенаправленное управление процессом развития личности, что и указано в характеристике.