2025-09-14 22:07:22
Показ педагогом на занятиях логоритмикой образца движения или его отдельных двигательных элементов; подражание образцам окружающей жизни;
использование зрительных ориентиров при преодолении пространства, наглядных пособий – это:
- наглядно-зрительные приемы
- наглядно-слуховые приемы
- тактильно-мышечные приемы
Другие предметы Колледж Методы и приемы обучения в дефектологии дефектология колледж логоритмика педагог занятия подражание зрительные ориентиры наглядные пособия приемы двигательные элементы Новый
2025-09-14 22:07:32
В данном вопросе рассматриваются различные виды наглядных приемов, которые могут быть использованы педагогом в процессе обучения, в частности, на занятиях логоритмикой. Давайте разберёмся, что представляют собой перечисленные приемы и какой из них подходит к описанным действиям.
- Наглядно-зрительные приемы - это методы, при которых используются визуальные образцы и пособия. Они помогают учащимся воспринимать информацию через зрительное восприятие. В вашем примере, показ педагогом образца движения или его отдельных элементов, а также использование зрительных ориентиров при преодолении пространства, относится именно к этому виду приемов.
- Наглядно-слуховые приемы - это методы, основанные на использовании звуковых сигналов или музыкального сопровождения. Они направлены на развитие слухового восприятия и могут включать в себя ритмические упражнения под музыку, но в вашем вопросе не упоминается звук.
- Тактильно-мышечные приемы - это методы, которые задействуют тактильные ощущения и мышечную память. Они могут включать в себя тактильные упражнения, но также не соответствуют описанным действиям в вопросе.
Таким образом, учитывая, что в вопросе речь идет о показе образца движения, подражании и использовании зрительных ориентиров, правильным ответом будет наглядно-зрительные приемы.