Предпосылками формирования письменной речи являются:

• овладение фонематическим анализом и синтезом
• навык символизации
• сформированные графомоторные навыки
• самоконтроль

Другие предметы Колледж Формирование письменной речи дефектология колледж письменная речь фонематический анализ синтез символизация графомоторные навыки самоконтроль Новый

Формирование письменной речи у детей – это сложный и многоступенчатый процесс, который требует наличия определённых предпосылок. Рассмотрим каждую из них подробнее:

• Овладение фонематическим анализом и синтезом: Это умение различать и манипулировать звуками в словах. Фонематический анализ помогает детям понимать, как слова состоят из отдельных звуков, а синтез позволяет комбинировать эти звуки в слова. Это основа для понимания структуры языка и написания слов.
• Навык символизации: Символизация – это способность использовать символы (в данном случае, буквы) для обозначения звуков и слов. Дети должны понимать, что написанная буква представляет собой определённый звук, а сочетание букв образует слово. Это важный шаг на пути к овладению письменной речью.
• Сформированные графомоторные навыки: Графомоторные навыки включают в себя умение управлять движениями рук для написания букв и слов. Это требует координации, точности и контроля, что является необходимым для того, чтобы ребёнок мог красиво и правильно писать.
• Самоконтроль: Умение контролировать свои действия и результаты своей работы также играет важную роль. Ребёнок должен уметь проверять написанное, исправлять ошибки и анализировать свои достижения. Это помогает развивать не только письменную речь, но и общие навыки самоорганизации.

Таким образом, все перечисленные предпосылки являются важными компонентами, которые способствуют успешному формированию письменной речи у детей. Они взаимосвязаны и поддерживают друг друга, создавая основу для дальнейшего обучения и развития.