Похожие вопросы
2025-09-16 03:31:13
Предприятие, занимающееся производством, поставкой и обслуживанием компьютерных систем, создало свой учебный центр для подготовки производственного персонала. В дальнейшем центр стал осуществлять также самостоятельную деятельность по переподготовке сотрудников компаний-заказчиков. К какому виду цепочек создания добавленной стоимости относится деятельность учебного центра теперь?
- к вторичной, так как не связана с основной деятельностью;
- к первичной, так как это стало новым видом деятельности предприятия;
- к первичной для внешних заказчиков, так как это стало новым видом деятельности предприятия, к вторичной - для внутренних заказчиков;
- к вторичной, так как связана с основной деятельностью.
Другие предметы Колледж Цепочки создания добавленной стоимости инжиниринг бизнеса колледж учебный центр переподготовка сотрудников добавленная стоимость первичная деятельность вторичная деятельность производственный персонал
2025-09-16 03:31:20
Для того чтобы определить, к какому виду цепочек создания добавленной стоимости относится деятельность учебного центра, необходимо проанализировать его функции и связь с основной деятельностью предприятия.
Учебный центр изначально был создан для подготовки производственного персонала, что напрямую связано с основной деятельностью предприятия, занимающегося производством, поставкой и обслуживанием компьютерных систем. Таким образом, эта деятельность можно отнести к первичной цепочке создания добавленной стоимости.
Однако, когда центр начал осуществлять самостоятельную деятельность по переподготовке сотрудников компаний-заказчиков, это также является новым видом деятельности, который не только поддерживает, но и расширяет возможности предприятия. В этом случае можно говорить о том, что учебный центр теперь предлагает услуги как для внутренних заказчиков (собственный персонал), так и для внешних (сотрудники других компаний).
С учетом вышеизложенного, правильный ответ будет:
- к первичной для внешних заказчиков, так как это стало новым видом деятельности предприятия, к вторичной - для внутренних заказчиков.
Таким образом, мы видим, что деятельность учебного центра охватывает как первичную, так и вторичную цепочки создания добавленной стоимости в зависимости от того, для кого предоставляются услуги.