Прием работы, предполагающий выделение существенных деталей предмета, уточнение функциональной роли предмета и его деталей, подробный анализ формы, предмета и детали, места ее расположения и т.д.

• сравнительный анализ зрительных образов предметов одного класса с выделением дифференциальных признаков
• идентификация зрительных изображений, разностильных по способу изображения
• срисовывание предметных изображений, а также рисование их по памяти, с предварительным анализом характерных признаков
• конструирование заданных предметов со сходными и дис-кретными признаками из отдельных деталей

Другие предметы Колледж Восприятие и анализ предметов в дефектологии дефектология колледж обучение дефектологии специальное образование колледж дефектологии профессия дефектолога программы дефектологии курсы по дефектологии карьера в дефектологии навыки дефектолога практика дефектологии Новый

Давайте разберем, как можно подойти к выполнению заданий, связанных с анализом предметов и их изображений, в контексте дефектологии. Эти задания помогают развивать зрительное восприятие, внимание к деталям и способность к сравнению. Рассмотрим это по шагам.

1. Выделение существенных деталей предмета

• Начните с наблюдения предмета. Определите, какие детали являются основными для его идентификации.
• Запишите или нарисуйте эти детали, обращая внимание на их форму, цвет и текстуру.

2. Уточнение функциональной роли предмета и его деталей

• Подумайте, для чего предназначен предмет. Какие детали помогают ему выполнять свою функцию?
• Пример: у стула важны ножки, сиденье и спинка. Каждая из этих деталей выполняет свою роль в обеспечении удобства и устойчивости.

3. Подробный анализ формы и места расположения деталей

• Изучите, как детали соотносятся друг с другом. Где расположены основные элементы? Как они влияют на общую форму предмета?
• Сравните предметы одного класса. Например, стулья разных форм: какие детали у них схожи, а какие отличаются?

4. Сравнительный анализ зрительных образов

• Выберите несколько предметов одного класса (например, разные виды чашек).
• Определите дифференциальные признаки: форма, размер, цвет, материал.
• Запишите свои наблюдения и сделайте выводы о том, как эти признаки влияют на восприятие предмета.

5. Идентификация зрительных изображений

• Рассмотрите изображения предметов, выполненные в разных стилях (например, реалистичные и абстрактные).
• Определите, какие элементы остаются узнаваемыми, а какие изменяются в зависимости от стиля.

6. Срисовывание предметных изображений

• Выберите предмет и внимательно его изучите. Сфокусируйтесь на характерных признаках.
• Попробуйте нарисовать предмет, не отрываясь от него, чтобы запомнить детали.

7. Рисование по памяти

• После того как вы нарисовали предмет, уберите его и попробуйте воспроизвести его по памяти.
• Сравните свои рисунки: что удалось запомнить, а что забылось?

8. Конструирование заданных предметов

• Используя детали, попытайтесь собрать предмет, который вы анализировали.
• Обратите внимание на сходные и дискретные признаки, которые вы выделили ранее.

Эти шаги помогут вам не только развить навыки анализа и восприятия, но и улучшить понимание функциональности предметов. Важно помнить, что каждое задание требует внимательности и терпения, поэтому не спешите и старайтесь глубже вникнуть в детали.