Прием сопоставительного анализа двух образцов чтения одного и того же текста действительно может быть очень эффективным для формирования навыков интонации у детей. Давайте рассмотрим, как можно использовать этот прием на практике.

1. Выбор текста:

   Выберите короткий и понятный текст, который будет интересен детям. Это может быть стихотворение, сказка или отрывок из произведения, где интонация играет важную роль.

2. Подготовка образцов чтения:

   Запишите два образца чтения одного и того же текста. Один образец должен быть прочитан с правильной интонацией, а второй - с неправильной или нейтральной интонацией. Это поможет детям увидеть разницу в восприятии.

3. Прослушивание образцов:

   Проведите с детьми прослушивание обоих образцов. Обратите внимание на то, как интонация влияет на смысл текста и его эмоциональную окраску.

4. Обсуждение:

   После прослушивания проведите обсуждение. Задайте детям вопросы:

   • Как вы думаете, какая интонация лучше передает смысл текста?
   • Как вы себя чувствовали при прослушивании каждого из образцов?
   • Что изменилось в вашем восприятии текста в зависимости от интонации?
5. Практика:

   Попросите детей самостоятельно прочитать текст, используя интонацию, которую они считают правильной. Можно организовать небольшие выступления, где каждый ребенок сможет продемонстрировать свои навыки.

6. Обратная связь:

   После выступлений дайте детям обратную связь. Обсудите, что у них получилось хорошо, а над чем еще стоит поработать.

Таким образом, прием сопоставительного анализа не только помогает детям осознать важность интонации в речи, но и развивает их навыки восприятия и использования интонации в собственном чтении. Это важный шаг к улучшению их устной речи и общей коммуникативной компетенции.