Применение цифровых технологий в процессе творчества отражает такую позицию учебно-методического обеспечения внеурочной деятельности, как ...

• связь с основной урочной деятельностью
• формирование целостной образовательной среды, соединяющей потенциал образовательного учреждения, семьи и различных институтов общества
• развитие информационной среды
• система подготовки учителей к использованию различных форм внеурочной деятельности

Другие предметы Колледж Применение цифровых технологий в внеурочной деятельности управление внеурочной деятельностью современные подходы колледж цифровые технологии учебно-методическое обеспечение творчество образовательная среда информационная среда подготовка учителей внеурочная деятельность Новый

Применение цифровых технологий в процессе творчества действительно отражает несколько важных позиций учебно-методического обеспечения внеурочной деятельности. Давайте рассмотрим каждую из них подробнее.

• Связь с основной урочной деятельностью: Цифровые технологии позволяют интегрировать внеурочную деятельность с учебным процессом. Например, учащиеся могут использовать онлайн-платформы для выполнения творческих заданий, которые связаны с темами, изучаемыми на уроках. Это создает более глубокое понимание материала и помогает развивать креативные навыки.
• Формирование целостной образовательной среды: Внедрение цифровых технологий способствует взаимодействию между образовательным учреждением, семьей и различными институтами общества. Это может проявляться в совместных проектах, где учащиеся, родители и представители местных организаций работают вместе, используя цифровые инструменты для достижения общих целей.
• Развитие информационной среды: Цифровые технологии создают обширную информационную среду, в которой учащиеся могут находить, обрабатывать и представлять информацию. Это способствует развитию критического мышления и навыков работы с информацией, что является важной частью современного образования.
• Система подготовки учителей: Эффективное использование цифровых технологий в внеурочной деятельности требует подготовки педагогов. Учителя должны быть готовы использовать различные формы внеурочной деятельности, включая проектную работу, хакатоны и другие мероприятия, которые могут быть организованы с использованием цифровых инструментов.

Таким образом, применение цифровых технологий в творческом процессе не только обогащает внеурочную деятельность, но и создает новые возможности для интеграции учебного процесса, формирования образовательной среды и подготовки учителей.