2025-09-14 20:56:29
Применительно к образованию свойство субъектности у взрослого человека включает показатель:
- способности определять программу обучения
- способность не привносить содержание своего жизненного опыта в содержание обучения
- опору на способность к эмоционально-волевой, физиологической, мотивационно-потребностной саморегуляции в сфере образования
Другие предметы Колледж Субъектность взрослого обучающегося педагог-андрагог колледж образование взрослых субъектность программа обучения жизненный опыт эмоционально-волевая саморегуляция мотивация в обучении
2025-09-14 20:56:38
Свойство субъектности у взрослого человека в контексте образования действительно включает в себя несколько ключевых показателей. Давайте рассмотрим их подробнее:
- Способности определять программу обучения: Взрослые обучающиеся имеют возможность самостоятельно выбирать, какие знания и навыки им необходимы для достижения своих целей. Это позволяет им быть активными участниками образовательного процесса, а не просто пассивными слушателями.
- Способность не привносить содержание своего жизненного опыта в содержание обучения: Это утверждение не совсем верно. Наоборот, взрослые студенты часто опираются на свой жизненный опыт, который может обогатить процесс обучения и сделать его более релевантным. Важно, чтобы они могли интегрировать свой опыт в учебный процесс.
- Опора на способность к эмоционально-волевой, физиологической, мотивационно-потребностной саморегуляции: Этот аспект очень важен. Взрослые обучающиеся должны уметь управлять своими эмоциями, волей и мотивацией, чтобы эффективно справляться с образовательными задачами. Это включает в себя умение ставить цели, планировать свое время и ресурсы, а также преодолевать трудности.
Таким образом, свойство субъектности у взрослого человека в образовании включает в себя способность определять программу обучения и опору на саморегуляцию. Важно понимать, что жизненный опыт является важным ресурсом в процессе обучения, а не чем-то, что следует исключать.