Давайте подробнее рассмотрим каждый из приведенных вами примеров произвольного запоминания и проанализируем их.

1. Студент заучивает виды памяти перед экзаменом по психологии.

   В данном случае студент использует произвольное запоминание, так как он целенаправленно пытается запомнить информацию для успешной сдачи экзамена. Он может применять различные методы, такие как:

   • Создание конспектов и схем;
   • Использование ассоциаций для связывания понятий;
   • Повторение материала вслух или в уме;
   • Применение техник мнемотехники.

   Произвольное запоминание требует активного участия и усилий, чтобы информация осталась в долговременной памяти.

2. Человек долго помнит удивившее его название кинофильма.

   В этом примере запоминание происходит неосознанно, но с сильной эмоциональной окраской. Удивительное название вызывает интерес и запоминается легче. Здесь работают следующие механизмы:

   • Эмоциональная значимость информации;
   • Ассоциации с другими событиями или личным опытом;
   • Повторное столкновение с информацией (например, обсуждение фильма с друзьями).

   Таким образом, даже без особых усилий человек запоминает информацию, которая его заинтересовала или удивила.

3. Человек, не стараясь запоминает маршрут, по которому ходит каждый день.

   В этом случае запоминание происходит автоматически, благодаря повторению и привычке. Человек не прилагает усилий для запоминания, так как маршрут становится частью его ежедневной рутины. Ключевые моменты включают:

   • Регулярное повторение одних и тех же действий;
   • Автоматизация навыков, что делает их «второй натурой»;
   • Наличие визуальных ориентиров и знаков на маршруте.

   Такое запоминание называется неосознанным или имплицитным, и оно происходит благодаря частому повторению.

Таким образом, в каждом из этих примеров мы видим различные аспекты произвольного запоминания, которые могут быть как осознанными, так и неосознанными, в зависимости от контекста и эмоциональной нагрузки информации.