Работа с географической картой проводится для:

• преодоления нарушений лицевого гнозиса
• преодоления оптико-пространственной апрактоагнозии
• преодоления нарушений предметного гнозиса
• преодоления нарушений цветового гнозиса

Другие предметы Колледж Гнозис и апраксия дефектология колледж обучение дефектологии специальности дефектология курсы дефектологии профессия дефектолога колледж дефектологии навыки дефектолога работа с детьми помощь детям с нарушениями Новый

Работа с географической картой действительно может быть полезна для преодоления различных нарушений, связанных с гнозисом и апраксией. Давайте рассмотрим, как именно это происходит.

1. Преодоление нарушений лицевого гнозиса:

• Лицевой гнозис — это способность распознавать лица. Работа с картами может помочь в развитии визуального восприятия, однако это не основной фокус.

2. Преодоление оптико-пространственной апрактоагнозии:

• Оптико-пространственная апрактоагнозия связана с трудностями в восприятии пространственных отношений. Географическая карта помогает развивать навыки ориентирования в пространстве и понимания взаимосвязей между объектами.

3. Преодоление нарушений предметного гнозиса:

• Предметный гнозис — это способность распознавать и идентифицировать предметы. Работа с картами может улучшить понимание различных объектов, представленных на карте, и их функций.

4. Преодоление нарушений цветового гнозиса:

• Цветовой гнозис связан с распознаванием и различением цветов. Хотя работа с картами может включать использование цветовых обозначений, это не является основным направлением.

Таким образом, работа с географической картой наиболее эффективно способствует преодолению оптико-пространственной апрактоагнозии и нарушений предметного гнозиса, так как помогает развивать навыки ориентирования и восприятия пространственных отношений.