2025-09-14 19:11:44
Расположите этапы урока в соответствии с основными принципами системно-деятельностного подхода к обучению:
- преподаватель подбирает содержание учебного материала, совместно с учениками проектирует способ, схему и алгоритм решения задачи, поставленной на уроке
- преподаватель формулирует содержание и развивающую цель урока
- педагог организует познавательную деятельность и сотрудничество между обучающимися, а также индивидуальную работу каждого студента
- преподаватель совместно с обучающимися анализирует их деятельность в процессе занятия и учит самостоятельно оценивать результаты своей работы по заранее подготовленным критериям. В зависимости от итогов деятельности на уроке педагог дает обучающимся задание на дом
- преподаватель активно применяет методы и приемы, направленные на активизацию познавательной деятельности обучающихся, создает условия для самостоятельной познавательной деятельности, способствует созданию обстановки сотрудничества на уроке и «ситуации успеха» для каждого обучающегося
Другие предметы Колледж Системно-деятельностный подход к обучению педагог-андрагог колледж системно-деятельностный подход этапы урока содержание учебного материала познавательная деятельность сотрудничество студентов анализ деятельности индивидуальная работа оценка результатов методы активизации условия для самостоятельной работы ситуация успеха развивающая цель урока проектирование урока Новый
2025-09-14 19:11:53
В системно-деятельностном подходе к обучению важным является последовательное выполнение этапов урока, которые способствуют активному вовлечению обучающихся в процесс обучения и развитию их самостоятельности. Давайте расположим предложенные этапы урока в соответствии с основными принципами данного подхода.
-
Преподаватель формулирует содержание и развивающую цель урока.
На этом этапе учитель определяет, чему именно будут учиться студенты на уроке, и какие навыки и знания они должны развить.
-
Преподаватель подбирает содержание учебного материала, совместно с учениками проектирует способ, схему и алгоритм решения задачи, поставленной на уроке.
Здесь происходит выбор конкретного материала и методов, которые будут использоваться для достижения целей урока.
-
Преподаватель активно применяет методы и приемы, направленные на активизацию познавательной деятельности обучающихся, создает условия для самостоятельной познавательной деятельности, способствует созданию обстановки сотрудничества на уроке и «ситуации успеха» для каждого обучающегося.
На данном этапе учитель создает атмосферу, в которой студенты могут активно участвовать в процессе обучения и чувствовать себя комфортно.
-
Педагог организует познавательную деятельность и сотрудничество между обучающимися, а также индивидуальную работу каждого студента.
Это позволяет каждому студенту работать в группе и в то же время развивать свои индивидуальные навыки.
-
Преподаватель совместно с обучающимися анализирует их деятельность в процессе занятия и учит самостоятельно оценивать результаты своей работы по заранее подготовленным критериям.
На этом этапе происходит рефлексия, где студенты могут обсудить, что они узнали и как они могут улучшить свою работу.
-
В зависимости от итогов деятельности на уроке педагог дает обучающимся задание на дом.
Этот этап включает в себя закрепление материала и подготовку к следующему уроку, основываясь на том, что было изучено.
Таким образом, последовательность этапов урока в системно-деятельностном подходе помогает создать структуру, которая способствует активному обучению и развитию у студентов навыков самостоятельной работы и сотрудничества.