… разработал структуру зоны ближайшего развития, которая характеризует разницу между текущим уровнем развития ребенка и тем, чего он может достичь при поддержке более опытного члена общества, такого как учитель

• Л.С. Выготский
• Э. Эриксон
• Э. Фромм

Другие предметы Колледж Зона ближайшего развития Возрастная психология педагогическая психология зона ближайшего развития Л.С. Выготский Э. Эриксон Э. Фромм развитие ребенка поддержка учителя уровень развития психология в колледже Новый

Структура зоны ближайшего развития была разработана Л.С. Выготским. Это концепция, которая помогает понять, как дети обучаются и развиваются в процессе взаимодействия с более опытными членами общества, такими как учителя или родители.

Что такое зона ближайшего развития?

• Зона ближайшего развития (ЗБР) - это разница между тем, что ребенок может сделать самостоятельно (текущий уровень развития), и тем, что он может сделать с помощью более опытного человека (потенциальный уровень развития).
• По сути, это пространство, в котором происходит обучение и развитие, когда ребенок получает поддержку и руководство.

Как это работает?

1. Определение текущего уровня развития ребенка. Это можно сделать через наблюдения, тесты или беседы, чтобы понять, что ребенок уже знает и умеет.
2. Определение потенциального уровня развития. Это включает в себя выявление задач или умений, которые ребенок может освоить с помощью поддержки. Например, это может быть решение задач, которые немного сложнее, чем те, что он может решить самостоятельно.
3. Создание условий для поддержки. Учитель или другой более опытный человек должен предложить помощь, инструменты или методы, которые помогут ребенку достичь нового уровня развития.
4. Оценка прогресса. Важно регулярно проверять, как ребенок справляется с новыми задачами и корректировать подход в зависимости от его успехов или трудностей.

Таким образом, концепция зоны ближайшего развития подчеркивает важность социального взаимодействия в обучении и развитии детей, а также роль учителей и родителей как наставников.