Развитие предметной деятельности у ребенка является важным аспектом его общего развития и происходит в различные периоды его жизни. Давайте рассмотрим каждый из указанных периодов:

• Дошкольный период: В этом возрасте (от 3 до 7 лет) у детей активно формируется игра как основная форма предметной деятельности. Дети начинают осваивать различные предметы, их функции и способы использования. Игра помогает развивать творческое мышление, воображение и социальные навыки.
• Период раннего детства: Этот период охватывает возраст от 1 до 3 лет. В это время дети начинают осознавать окружающий мир и активно исследовать его. Предметная деятельность проявляется в манипуляциях с игрушками, а также в простых действиях с предметами, что способствует развитию моторики и когнитивных навыков.
• Младший школьный возраст: С 6-7 лет начинается новый этап, когда дети начинают осваивать более сложные виды деятельности. В этом возрасте предметная деятельность становится более целенаправленной и организованной. Дети учатся работать с учебными материалами, выполнять задания и решать проблемы, что способствует развитию аналитического мышления.

Таким образом, развитие предметной деятельности у ребенка происходит в каждом из указанных периодов, но с разной степенью сложности и направленности. Наиболее интенсивное развитие наблюдается в дошкольный и младший школьный возраст, когда дети активно осваивают новые навыки и знания.