Вопрос касается уровней социальной активности ребенка в контексте его взаимодействия со взрослыми. Давайте разберем предложенные варианты и определим, на каком уровне происходит имитация и повторение.

• Личностно-продуктивный уровень: Этот уровень связан с индивидуальной активностью ребенка и его стремлением создать что-то новое на основе полученных знаний. Здесь ребенок проявляет творчество и личную инициативу.
• Нормативный уровень: На этом уровне ребенок усваивает социальные нормы и правила, которые приняты в обществе. Он начинает понимать, что такое «правильно» и «неправильно», но не обязательно применяет это на практике.
• Продуктивно-творческий уровень: Этот уровень характеризуется активным созданием новых идей и продуктов. Ребенок не просто повторяет, а создает что-то уникальное и оригинальное.
• Нормативно-личностный уровень: На этом уровне происходит интеграция личных качеств ребенка с социальными нормами. Ребенок начинает осознавать свою индивидуальность в контексте социальных ожиданий.

Теперь вернемся к вопросу. Если ребенок повторяет и имитирует то, что усваивает в результате взаимодействия со взрослыми, это говорит о том, что он находится на этапе, когда он активно впитывает информацию и поведение. Это скорее соответствует нормативному уровню, так как он усваивает социальные нормы и правила через подражание взрослым.

Таким образом, правильный ответ на ваш вопрос - нормативный уровень.