2025-09-15 09:13:26
РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть полифункциональной, то есть:
- включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей
- обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей
- обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов, в разных видах детской активности
- обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Другие предметы Колледж Разработка и организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ тьюторское сопровождение колледж помощь студентам образовательные услуги индивидуальный подход поддержка учебного процесса развитие навыков консультации для студентов адаптация к учебе психолого-педагогическая поддержка
2025-09-15 09:13:35
Реализация РППС (Рабочая Программа Педагогического Сопровождения) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует комплексного подхода и внимательного отношения к каждому аспекту образовательного процесса. Давайте рассмотрим основные шаги, чтобы понять, как сделать эту программу полифункциональной.
- Определение средств обучения:
- Необходимо включить различные технические средства, такие как компьютеры, планшеты и специализированные программы, которые помогут детям с ОВЗ.
- Важно также использовать традиционные средства обучения, такие как книги, пособия и наглядные материалы.
- Подбор материалов и оборудования:
- Используйте разнообразные материалы, включая расходные (бумага, краски, пластилин), чтобы поддерживать творческую активность.
- Инвентарь и игровое оборудование должны быть адаптированы для всех категорий детей, чтобы они могли участвовать в играх и занятиях.
- Гибкость программы:
- РППС должна быть адаптирована в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей.
- Регулярно проводите мониторинг и оценку потребностей детей, чтобы вносить необходимые изменения в программу.
- Разнообразное использование пространства:
- Создайте зоны для разных видов активности: игровые, творческие, спортивные.
- Используйте мобильную мебель и оборудование (материалы, маты, мягкие модули), чтобы менять конфигурацию пространства в зависимости от типа занятия.
- Доступность:
- Обеспечьте свободный доступ детей к играм, игрушкам и учебным материалам.
- Убедитесь, что все элементы образовательной среды доступны для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Следуя этим шагам, вы сможете создать полифункциональную РППС, которая будет способствовать развитию всех детей, включая тех, кто имеет ограничения в здоровье. Важно помнить, что каждая детская активность должна быть направлена на развитие, обучение и социализацию детей.