2025-04-24 09:27:21
Согласно теории «избытка сил» Ф. Шиллера и Г. Спенсера, основной функцией игры является …
- упражнение в приобретении необходимых качеств
- приспособление к изменчивым условиям существования
- получение удовольствия от самого процесса игры
- обучение работе в команде
Другие предметы Колледж Теории игры в дошкольной педагогике дошкольная педагогика колледж теория избытка сил Ф. Шиллер Г. Спенсер функции игры обучение в дошкольном учреждении развитие качеств через игру
2025-04-24 09:27:33
Согласно теории «избытка сил» Ф. Шиллера и Г. Спенсера, основная функция игры заключается в упражнении в приобретении необходимых качеств. Давайте подробнее рассмотрим, что это означает.
- Упражнение в приобретении необходимых качеств: Игра предоставляет детям возможность развивать свои физические, социальные и эмоциональные навыки. Это происходит через различные виды деятельности, которые требуют от них проявления творчества, решения задач и взаимодействия с другими.
- Приспособление к изменчивым условиям существования: Хотя это также важно, основное внимание в теории Шиллера и Спенсера уделяется именно качествам, которые формируются через игру, а не только адаптации к условиям.
- Получение удовольствия от самого процесса игры: Это, безусловно, важный аспект игры, однако в контексте данной теории акцент делается на развитие и обучение.
- Обучение работе в команде: Хотя игра может способствовать этому, это только одна из множества функций, а не основная.
Таким образом, основная функция игры, согласно данной теории, заключается в том, что она помогает детям развивать и совершенствовать важные качества, которые пригодятся им в будущем. Игра становится не только способом развлечения, но и важным этапом в процессе обучения и развития.
