Чтобы соотнести типы педагогического опыта с характеристикой соответствующего уровня профессиональной педагогической компетентности, необходимо сначала определить, что представляют собой каждый из этих типов опыта и уровней компетентности. Давайте рассмотрим шаги, которые помогут нам в этом процессе.

1. Определите типы педагогического опыта:
   • 1 - Г: Начальный уровень, когда педагог только начинает свою профессиональную деятельность.
   • 2 - А: Педагог с некоторым опытом, который уже понимает основы своей профессии.
   • 3 - В: Опытный педагог, который применяет различные методы и техники в своей работе.
   • 4 - Б: Высококвалифицированный специалист, который может обучать других и делиться своим опытом.
2. Определите уровни профессиональной педагогической компетентности:
   • А: Базовый уровень, включает в себя знания и навыки, необходимые для выполнения основных задач.
   • Б: Уровень, на котором педагог может применять свои знания и навыки в различных ситуациях.
   • В: Продвинутый уровень, где педагог может адаптировать свои методы и подходы к обучению.
   • Г: Высший уровень, на котором педагог может разрабатывать новые методики и обучать других.

Теперь, когда мы понимаем, что представляют собой типы педагогического опыта и уровни компетентности, мы можем соотнести их друг с другом.

1. 1 - Г: Начальный уровень соответствует уровню А (базовый уровень).
2. 2 - А: Этот тип опыта соответствует уровню Б (применение знаний в различных ситуациях).
3. 3 - В: Опытный педагог соответствует уровню В (продвинутый уровень).
4. 4 - Б: Высококвалифицированный специалист соответствует уровню Г (высший уровень компетентности).

Теперь мы можем сделать выводы о соотношении:

• 1 - Г с А
• 2 - А с Б
• 3 - В с В
• 4 - Б с Г

Таким образом, мы можем соотнести типы педагогического опыта с уровнями профессиональной педагогической компетентности, что поможет в дальнейшем анализе и развитии педагогической практики.