Сопоставьте критерии профориентационных задач с их описанием:
A. когнитивный
B. мотивационно-ценностный
C. деятельностно-практический
D. информирование о мире профессий, состоянии рынка труда, содержании той или иной трудовой деятельности, о профессиональных образовательных программах и учреждениях
E. формирование у школьников всей гаммы смыслообразующих и профессиональных ценностей
F. составление, уточнение, коррекция и реализация профессиональных планов

Другие предметы Колледж Профориентация организационная психология профориентация критерии профориентационных задач мотивационно-ценностный подход когнитивные аспекты деятельность и практика рынок труда профессиональные ценности образовательные программы профессиональные планы Новый

Давайте рассмотрим критерии профориентационных задач и сопоставим их с соответствующими описаниями. Для этого мы проанализируем каждую из категорий и найдем правильное соответствие.

1. A. когнитивный
   • Это критерий, который связан с получением знаний и информации о профессиях и трудовой деятельности.
2. B. мотивационно-ценностный
   • Этот критерий включает в себя формирование ценностей и мотивации у школьников, связанных с выбором профессии.
3. C. деятельностно-практический
   • Критерий, который предполагает практическое применение знаний и навыков в реальной профессиональной деятельности.
4. D. информирование о мире профессий, состоянии рынка труда, содержании той или иной трудовой деятельности, о профессиональных образовательных программах и учреждениях
   • Этот пункт относится к когнитивному критерию, так как он касается информации о профессиях и рынке труда.
5. E. формирование у школьников всей гаммы смыслообразующих и профессиональных ценностей
   • Это описание соответствует мотивационно-ценностному критерию, так как акцентируется на ценностях.
6. F. составление, уточнение, коррекция и реализация профессиональных планов
   • Этот пункт соответствует деятельностно-практическому критерию, поскольку он связан с практическими шагами в профориентации.

Таким образом, сопоставление будет следующим:

• A - D
• B - E
• C - F

Надеюсь, это помогло вам понять, как сопоставить критерии профориентационных задач с их описанием. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!