Состоит из констатирующего, формирующего и контрольного этапов:

• естественный эксперимент
• формирующий эксперимент
• лабораторный эксперимент

Другие предметы Колледж Методы педагогического исследования дефектология колледж специальности дефектологии обучение дефектологии колледж дефектологии программы дефектологии профессия дефектолог курсы дефектологии практика дефектологии педагогика дефектологии колледж для дефектологов Новый

В вашем вопросе упоминаются три типа экспериментов, которые часто используются в дефектологии и других научных дисциплинах. Давайте рассмотрим каждый из них, а также этапы, которые они включают.

1. Естественный эксперимент:

   Это исследование, проводимое в естественных условиях, где исследователь не вмешивается в ситуацию. Он наблюдает за поведением и реакциями участников в их привычной среде. Этапы такого эксперимента могут включать:

   • Констатирующий этап: на этом этапе исследователь собирает данные о текущем состоянии объекта исследования, наблюдая за ним в естественной среде.
   • Формирующий этап: здесь исследователь может предложить изменения или вмешательства, чтобы увидеть, как они повлияют на объект.
   • Контрольный этап: в этом этапе исследователь снова собирает данные, чтобы оценить, как вмешательства повлияли на объект.
2. Формирующий эксперимент:

   Этот тип эксперимента направлен на изменение или формирование определенных навыков или знаний у участников. Этапы формирующего эксперимента могут включать:

   • Констатирующий этап: определение исходного уровня знаний или навыков участников.
   • Формирующий этап: внедрение новых методов обучения или коррекции, которые должны помочь участникам.
   • Контрольный этап: оценка результатов после внедрения новых методов, чтобы понять, насколько они были эффективны.
3. Лабораторный эксперимент:

   Это исследование, проводимое в контролируемых условиях, где исследователь может манипулировать переменными. Этапы лабораторного эксперимента могут включать:

   • Констатирующий этап: подготовка и сбор информации о переменных, которые будут исследоваться.
   • Формирующий этап: проведение эксперимента с манипуляцией переменными для изучения их влияния.
   • Контрольный этап: анализ данных и сравнение результатов с контрольной группой, если она существует.

Каждый из этих экспериментов имеет свои особенности и применяется в зависимости от целей исследования и условий, в которых оно проводится. Понимание этих этапов помогает лучше организовать процесс исследования и получить более точные данные.