2025-09-15 06:19:47
Создание условий для управления ребёнком своей мыслительной и познавательной деятельностью является:
- целеполающей функцией педагога-тьютора
- коммуникативной функцией педагога-тьютора
- мотивационной функцией педагога-тьютора
- управленческой функцией педагога-тьютора
Другие предметы Колледж Функции педагога-тьютора тьюторское сопровождение колледж управление мыслительной деятельностью педагог-тьютор функции педагога-тьютора целеполагание мотивация коммуникация управление познавательной деятельностью Новый
2025-09-15 06:19:59
Вопрос касается функций педагога-тьютора и того, как он может помочь ребенку управлять своей мыслительной и познавательной деятельностью. Давайте разберем каждую из предложенных функций:
- Целеполагающая функция: Эта функция связана с формированием целей у ученика. Тьютор помогает ребенку определить, чего он хочет достичь в своем обучении, и каковы его личные интересы и стремления.
- Коммуникативная функция: Здесь речь идет о том, как тьютор способствует взаимодействию между учениками, а также между учеником и образовательной средой. Коммуникация важна для обмена знаниями и опытом.
- Мотивационная функция: Тьютор мотивирует ученика к обучению, помогает ему находить внутренние источники мотивации и поддерживает интерес к учебному процессу.
- Управленческая функция: Эта функция включает в себя организацию и управление учебным процессом, а также помощь в планировании и координации действий ученика.
Теперь, когда мы рассмотрели каждую из функций, можно сделать вывод. Создание условий для управления ребенком своей мыслительной и познавательной деятельностью наиболее соответствует управленческой функции педагога-тьютора. Эта функция включает в себя организацию процесса обучения и помогает ребенку научиться управлять своими действиями и мышлением.