Способ исследования, основывающийся на соответствующем методологическом подходе, ориентированном на выявление и изучение функций объектов (явлений) главным образом, в контексте связей изучаемого объекта со средой – это … метод

Другие предметы Колледж Системный метод качественные методы количественные методы психологические исследования педагогические исследования методологический подход функции объектов изучение явлений связи объектов контекст среды колледж исследования Новый

Способ исследования, который вы описываете, называется функциональным методом. Этот метод ориентирован на изучение функций объектов или явлений в контексте их взаимодействия со средой. Давайте подробнее рассмотрим, что это значит и как применяется функциональный метод в психологических и педагогических исследованиях.

1. Определение объекта исследования: На первом этапе необходимо четко определить, какой объект или явление вы собираетесь изучать. Это может быть как отдельный человек, так и группа, а также различные образовательные процессы.
2. Изучение среды: Затем важно рассмотреть, в каком окружении функционирует ваш объект. Это может включать в себя социальные, культурные, образовательные и другие аспекты среды, которые могут влиять на изучаемый объект.
3. Анализ функций: После этого исследователь должен проанализировать, какие функции выполняет объект в своей среде. Это может быть как функциональная роль в группе, так и влияние на окружающих.
4. Сбор данных: Для получения информации о функциях объекта можно использовать различные методы, такие как наблюдение, интервью, анкетирование и другие. Важно, чтобы данные были собраны в контексте взаимодействия объекта со средой.
5. Интерпретация результатов: Наконец, на основе собранных данных исследователь должен интерпретировать результаты, выявляя ключевые функции и их взаимосвязи со средой.

Функциональный метод позволяет глубже понять, как объекты и явления взаимодействуют с окружающим миром, что особенно важно в психологии и педагогике, где контекст играет значительную роль в формировании поведения и развития личности.