Вопрос о том, что не является способом широкой педагогической пропаганды, требует внимательного анализа предложенных вариантов. Давайте рассмотрим каждый из них:

• Лекции - это форма передачи знаний, где преподаватель делится информацией с аудиторией. Лекции могут быть эффективным способом пропаганды педагогических идей, так как они позволяют донести информацию до большой группы людей.
• Выступления ведущих специалистов в СМИ - это также форма пропаганды, где эксперты делятся своим опытом и знаниями с широкой аудиторией. Такие выступления могут значительно повысить осведомленность о педагогических новшествах.
• Выставка учебников и методической работы - это мероприятие, где представлены различные учебные материалы и методические разработки. Это также способ распространения информации и ознакомления педагогов с новыми ресурсами.
• Организация семинаров-практикумов - это форма обучения, где участники могут не только получать информацию, но и практиковаться в применении новых знаний. Это тоже способствует педагогической пропаганде.

Теперь, анализируя все предложенные варианты, можно заметить, что все они так или иначе связаны с распространением знаний и информацией в области педагогики. Однако, если рассматривать "широкую педагогическую пропаганду" как процесс, направленный на массовое информирование и вовлечение, то выставка учебников и методической работы может быть менее эффективной в этом контексте, так как она больше ориентирована на демонстрацию материалов, чем на активное вовлечение аудитории.

Таким образом, правильным ответом будет выставка учебников и методической работы, так как она не является способом широкой педагогической пропаганды в том смысле, в котором понимаются остальные варианты.