В рамках игропедагогики действительно выделяются различные типы игр по характеру познавательной деятельности. Рассмотрим предложенные вами варианты и определим, какие из них соответствуют данной категории:

• Игры, требующие от детей воспроизводящей исполнительной деятельности: Этот тип игр действительно существует. В таких играх дети повторяют действия, которые они уже знают, что помогает им закрепить навыки и усвоить информацию.
• Игры, требующие воспроизведения знакомых действий в новых условиях: Данный тип игр также имеет место. Здесь дети могут использовать уже известные им действия, но в изменённых условиях, что способствует развитию их адаптивных навыков и креативности.
• Игры, с помощью которых дети сами изменяют предлагаемые примеры и задачи в другие, логически связанные с ними: Этот вариант также относится к играм, развивающим познавательную деятельность. Такие игры способствуют развитию логического мышления и способности к анализу.
• Игры, исключающие элементы творчества: Этот тип игр не соответствует характеру познавательной деятельности, так как исключение творчества ограничивает возможности для развития воображения и креативности у детей.

Таким образом, правильными ответами будут первые три варианта, которые способствуют развитию познавательной активности детей. Четвёртый вариант не подходит, так как он не способствует развитию познавательной деятельности.