2025-09-04 20:26:51
Третий период развития речи ребенка с нарушением слуха предполагает:
- постепенный переход от целостного восприятия к анализу речевого материала
- глобальное (целостное) восприятие различных явлений, в том числе и речи.
- углубление анализа речевого материала как при восприятии, так и при его воспроизведении
Другие предметы Колледж Развитие речи у детей с нарушением слуха методика организации деятельности общение с детьми обучение детей с нарушениями интеллектуальные нарушения колледж развитие речи слуховые нарушения анализ речевого материала целостное восприятие педагогические методики
2025-09-04 20:27:01
Третий период развития речи у детей с нарушением слуха действительно характеризуется несколькими важными аспектами, которые необходимо учитывать в процессе обучения. Давайте рассмотрим эти аспекты подробнее.
- Постепенный переход от целостного восприятия к анализу речевого материала: На этом этапе дети начинают осознавать не только целостные слова и фразы, но и их составные части, такие как звуки и слоги. Это означает, что важно развивать у детей умение выделять отдельные элементы речи, что способствует более глубокому пониманию языка.
- Глобальное (целостное) восприятие различных явлений: В этом периоде дети все еще могут воспринимать информацию в целом, не разделяя ее на части. Это важно для формирования базового понимания языка и общения. Использование наглядных материалов и игровых методов может помочь детям лучше усвоить информацию.
- Углубление анализа речевого материала: Здесь речь идет о том, что дети начинают не только воспринимать речь, но и воспроизводить ее с учетом различных нюансов. Это включает в себя умение строить предложения, правильно использовать грамматику и развивать словарный запас.
Таким образом, работа с детьми на этом этапе должна быть направлена на развитие как целостного, так и аналитического восприятия речи. Важно использовать разнообразные методы и приемы, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс обучения и помогают им развивать речевые навыки.