Участники исследований А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой, которые не подвергали анализу собственные действия, что в результате привело их к хаотичности, имели …

• высокий уровень рефлексии
• сниженный уровень рефлексии
• несформированную рефлексию

Другие предметы Колледж Рефлексия и самооценка психология самооценки уровень рефлексии исследование самооценки А.В. Захарова М.Э. Боцманова хаотичность действий колледж психология рефлексия в психологии самооценка у студентов влияние рефлексии на самооценку Новый

Вопрос касается уровня рефлексии участников исследований А.В. Захаровой и М.Э. Боцмановой, которые не анализировали свои действия и, как следствие, столкнулись с хаотичностью в поведении. Давайте разберем, что такое рефлексия и как она влияет на самооценку и поведение.

Рефлексия — это процесс осознания и анализа собственных мыслей, действий и эмоций. Уровень рефлексии может быть высоким, низким или несформированным, и это влияет на способность человека понимать себя и свои поступки.

• Высокий уровень рефлексии: Люди с высоким уровнем рефлексии способны анализировать свои действия, делать выводы и корректировать свое поведение. Это приводит к более осознанным решениям и лучшему пониманию себя.
• Сниженный уровень рефлексии: У таких людей есть некоторые навыки самоанализа, но они не всегда применяются. Это может привести к недостаточному пониманию своих действий и эмоций.
• Несформированная рефлексия: Это состояние, когда человек вообще не анализирует свои действия. В результате он может действовать хаотично, не осознавая причин и последствий своих поступков.

Исходя из описания участников исследований, которые не подвергали анализу свои действия и испытывали хаотичность, можно сделать вывод, что у них был несформированный уровень рефлексии. Это означает, что они не имели навыков самоанализа, что и привело к их хаотичному поведению.