Творческое обучение и развитие музыкально-игрового творчества включает в себя несколько этапов, на которых учащиеся учатся передавать взаимосвязь между персонажами. Рассмотрим каждый из этапов подробнее.

1. Первый этап: На этом этапе происходит знакомство с основами музыкально-игрового творчества. Учащиеся учатся распознавать различные музыкальные инструменты, их звуки и основные музыкальные жанры. Здесь важно развивать у детей интерес к музыке и игре.
2. Второй этап: На втором этапе учащиеся начинают осваивать простые музыкальные композиции и игровые элементы. Они учатся взаимодействовать друг с другом, что позволяет им осознать, как различные персонажи могут взаимодействовать в музыкальной игре. Здесь важна работа в группе и развитие коммуникативных навыков.
3. Третий этап: На этом этапе происходит углубленная работа с музыкальными произведениями. Учащиеся начинают создавать свои собственные музыкальные композиции и игровые сюжеты. Они учатся передавать эмоции и характеры персонажей через музыку и игру, что способствует развитию их творческих способностей.
4. Четвертый этап: На заключительном этапе учащиеся могут комплексно представить взаимосвязь между несколькими персонажами. Они учатся не только создавать музыку, но и разрабатывать сценарии, в которых персонажи взаимодействуют друг с другом. Это позволяет им применять все полученные знания и навыки на практике, развивая свои творческие способности на более высоком уровне.

Таким образом, задача музыкально-игрового творчества заключается в том, чтобы на каждом этапе развития учащиеся постепенно осваивали новые навыки, которые в конечном итоге помогут им творчески передавать взаимосвязь между персонажами.