Чтобы определить, на какой стадии находится конфликт в описанной ситуации, давайте проанализируем происходящее. Конфликт можно рассматривать как процесс, который проходит несколько стадий. Вот основные из них:

1. Предконфликтная стадия - на этой стадии еще нет открытого конфликта, но уже могут возникать напряжения или недовольства.
2. Стадия возникновения конфликта - здесь конфликт начинает проявляться, возникают первые разногласия или недопонимания.
3. Стадия эскалации конфликта - конфликт становится более заметным, стороны начинают активно выражать свои позиции.
4. Стадия разрешения конфликта - стороны начинают искать пути решения проблемы, возможно, происходит компромисс.
5. Стадия завершения конфликта - конфликт разрешен, стороны приходят к соглашению или принимают ситуацию.

Теперь вернемся к ситуации в классе. Учительница, заметив, что Лена и мальчик обсуждают что-то во время урока, решила вмешаться и сделать замечание. Она привела пример о самках в природе, что можно интерпретировать как попытку указать на важность внимания и сосредоточенности на уроке, а также на то, что отвлечение может быть неуместным.

Скорее всего, данная ситуация находится на стадии возникновения конфликта. Учительница реагирует на поведение учеников, что указывает на наличие разногласий между ожиданиями (сосредоточенность на уроке) и действием (обсуждение между собой). Однако пока что конфликт не достиг стадии открытого противостояния, так как он еще не выражен в явной форме, а лишь подразумевается через замечание учителя.

Таким образом, можно сделать вывод, что конфликт находится на стадии возникновения, так как есть признаки напряжения и недовольства, но еще нет открытого противостояния или активного выражения конфликта со стороны учеников.