2025-07-12 04:36:32
Установите правильную последовательность видов предметной деятельности, которая связана с развитием движений у ребенка, с учетом того, что в последовательности развития движений есть закономерность:
- выразительные движения (комплекс оживления)
- движущийся глаз (известен феномен «глаза новорожденного» – они могут смотреть в разные стороны)
- ползание
- указательный жест
- перемещение в пространстве – предпосылка усвоения деятельности с предметами (ребенок последовательно учится переворачиваться, поднимать голову, садиться, ползать, делать первые шаги)
- произвольность движений и жестов, управляемость (это база для новообразования – предметной деятельности)
- хватание (из случайных захватываний игрушки это движение превращается в намеренное)
- манипулирование предметом (отличается от настоящих действий тем, что предмет используется не по назначению)
Другие предметы Колледж Развитие движений у ребенка развитие движений у ребенка последовательность видов деятельности выразительные движения ползание у детей управление движениями указательный жест манипулирование предметом феномен глаз новорожденного
2025-07-12 04:36:40
Чтобы установить правильную последовательность видов предметной деятельности, связанной с развитием движений у ребенка, мы можем воспользоваться логикой развития моторики и взаимодействия с окружающим миром. Давайте рассмотрим каждый из видов деятельности и их последовательность.
- Глаза новорожденного (движущийся глаз) - на этом этапе ребенок начинает осваивать зрительное восприятие, что является основой для дальнейшего развития.
- Выразительные движения (комплекс оживления) - здесь ребенок начинает осознавать свое тело и его возможности, что помогает ему развивать координацию.
- Указательный жест - этот жест сигнализирует о том, что ребенок начинает осознавать свои желания и может указывать на предметы.
- Хватание - в этом этапе захватывание игрушек становится более целенаправленным, что является важным шагом к развитию манипуляций.
- Манипулирование предметом - здесь ребенок начинает использовать предметы, хотя и не по назначению, что развивает его креативность и понимание взаимодействия с окружающим миром.
- Ползание - этот этап важен для физического развития и координации, ребенок учится перемещаться и исследовать пространство.
- Перемещение в пространстве - здесь ребенок начинает осваивать более сложные движения, такие как переворачивание, поднятие головы, садиться и делать первые шаги.
- Произвольность движений и жестов, управляемость - на этом этапе ребенок начинает контролировать свои движения, что является основой для развития предметной деятельности.
Таким образом, правильная последовательность видов предметной деятельности, связанная с развитием движений у ребенка, выглядит следующим образом:
- Движущийся глаз
- Выразительные движения
- Указательный жест
- Хватание
- Манипулирование предметом
- Ползание
- Перемещение в пространстве
- Произвольность движений и жестов, управляемость
Эта последовательность отражает закономерности развития движений и взаимодействия ребенка с предметами, что является важным аспектом в его психическом и физическом развитии.
