Установите соответствие между примером результата освоения образовательной программы и его видом

• Умение формулировать и оценивать риски и последствия, формировать опыт, умение находить позитивное в произошедшей ситуации
• Формирование целостных представлений о мире и общей культуры
• Готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории

Другие предметы Колледж Результаты освоения образовательной программы педагогика колледж образовательная программа результаты освоения формулирование рисков опыт оценки ситуации целостные представления общая культура самостоятельное планирование учебная деятельность организация сотрудничества индивидуальная образовательная траектория Новый

Для того чтобы установить соответствие между примерами результата освоения образовательной программы и его видом, необходимо проанализировать каждый из приведенных примеров и определить, к какому виду они относятся. Давайте рассмотрим каждый из них по отдельности.

1. Умение формулировать и оценивать риски и последствия, формировать опыт, умение находить позитивное в произошедшей ситуации

   Этот пример относится к компетенциям в области критического мышления и рефлексии. Он показывает, что обучающийся способен анализировать ситуации, делать выводы и извлекать уроки из опыта.

2. Формирование целостных представлений о мире и общей культуры

   Этот пример можно отнести к культурным и мировоззренческим компетенциям. Он подчеркивает важность формирования у обучающегося широкого взгляда на мир и понимания культурных аспектов.

3. Готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории

   Этот пример соответствует компетенциям в области самоорганизации и взаимодействия. Он акцентирует внимание на способности обучающегося самостоятельно планировать свою учебную деятельность и работать в команде.

Теперь мы можем установить соответствие:

• Умение формулировать и оценивать риски и последствия - компетенции в области критического мышления
• Формирование целостных представлений о мире и общей культуры - культурные и мировоззренческие компетенции
• Готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности - компетенции в области самоорганизации и взаимодействия

Таким образом, мы определили соответствие между примерами результатов освоения образовательной программы и их видами.