Чтобы установить соответствие между видами предметных результатов и критериями для их оценки, давайте сначала определим каждый из видов результатов:

• Знание и понимание роли изучаемой области знания/вида деятельности в различных контекстах: Этот результат подразумевает, что студент осознает, как предмет вписывается в более широкий контекст, и может объяснить его значимость.
• Использование теоретического материала, методологического и процедурного знания при решении внеучебных проблем: Здесь речь идет о способности применять теоретические знания на практике, решая реальные задачи.
• Использование специфических для предмета способов действий и видов деятельности по получению нового знания: Этот результат связан с практическими навыками и методами, которые используются в конкретной области для получения новых знаний.

Теперь рассмотрим критерии для их оценки:

• Критерий 1: Знание и понимание роли изучаемой области знания/вида деятельности в различных контекстах.
• Критерий 2: Использование теоретического материала, методологического и процедурного знания при решении внеучебных проблем.
• Критерий 3: Использование специфических для предмета способов действий и видов деятельности по получению нового знания.

Теперь, основываясь на определениях, мы можем установить соответствие:

1. Знание и понимание роли изучаемой области знания/вида деятельности в различных контекстах соответствует Критерию 1.
2. Использование теоретического материала, методологического и процедурного знания при решении внеучебных проблем соответствует Критерию 2.
3. Использование специфических для предмета способов действий и видов деятельности по получению нового знания соответствует Критерию 3.

Таким образом, мы установили соответствие между видами предметных результатов и критериями для их оценки. Это поможет вам лучше понять, как оценивать достижения студентов в различных аспектах их обучения.