2025-09-04 19:49:34
В чём суть коммуникативно-деятельностной системы?
- принцип единства развития речи и мышления
- речевая деятельность глухих формируется в условиях специально организованной практики речевого общения
- в центре обучения – личность ребёнка
Другие предметы Колледж Коммуникативно-деятельностная система в обучении детей с интеллектуальными нарушениями методика организации деятельности общение детей обучение детей интеллектуальные нарушения колледж коммуникативно-деятельностная система развитие речи речевая деятельность специальная практика личность ребенка
2025-09-04 19:49:41
Коммуникативно-деятельностная система — это подход, который акцентирует внимание на важности общения и деятельности в процессе обучения, особенно для детей с интеллектуальными нарушениями. Давайте разберем основные аспекты этой системы.
1. Принцип единства развития речи и мышления:- Речь и мышление взаимосвязаны. Развивая речь, мы одновременно развиваем и мышление.
- Для детей с интеллектуальными нарушениями важно использовать доступные и понятные формы общения, чтобы стимулировать их когнитивное развитие.
- Глухие дети нуждаются в специально организованных условиях для формирования речевой деятельности.
- Это может включать использование жестового языка, визуальных средств и других методов, которые помогают им развивать навыки общения.
- Каждый ребенок уникален, и его личные особенности должны учитываться в процессе обучения.
- Важно создавать индивидуальные образовательные маршруты, которые соответствуют потребностям и возможностям каждого ребенка.
Таким образом, коммуникативно-деятельностная система подчеркивает важность активного участия ребенка в обучении через общение и практическую деятельность. Это позволяет не только развивать речевые навыки, но и способствует общему развитию личности ребенка.