В данном образовательном учреждении дидактические материалы распределены зонально:- сенсорная зона – отвечает за развитие чувств;- математическая зона – содержит материалы по развитию математических способностей;- речевая зона – направлена на развитие речи;- хозяйственная зона – содержит материалы, необходимые для упражнений в практической жизни. Внутри каждой зоны материал расположен по принципу от простого к сложному. Каждый материал рассчитан на определенную степень сложности, но все вместе они связаны между собой и образуют единое целое. Определите, по системе какого педагога работает образовательное учреждение.

• По системе Марии Монтессори
• По системе Константина Николаевича Вентцеля
• По системе Джона Дьюи

Другие предметы Колледж Методика обучения по системе Марии Монтессори педагогика дидактические материалы зона развития сенсорная зона математическая зона речевая зона хозяйственная зона система Монтессори система Вентцеля система Дьюи Новый

Образовательное учреждение, описанное в вашем вопросе, работает по системе Марии Монтессори. Давайте разберем, почему это так, и какие шаги помогут нам понять это утверждение:

1. Анализ зонального распределения материалов:
   • Сенсорная зона, отвечающая за развитие чувств, является одной из ключевых особенностей методики Монтессори. Она направлена на развитие сенсорного восприятия через специальные материалы.
   • Математическая зона с материалами для развития математических способностей также характерна для подхода Монтессори, где используются специальные материалы для изучения чисел и математических концепций.
   • Речевая зона, направленная на развитие речи, соответствует методике Монтессори, где большое внимание уделяется языковому развитию через разнообразные упражнения и материалы.
   • Хозяйственная зона, содержащая материалы для упражнений в практической жизни, является одной из основ методики Монтессори. Эти упражнения помогают детям развивать независимость и практические навыки.
2. Принцип от простого к сложному:
   • В методике Монтессори материалы расположены таким образом, чтобы ребенок мог постепенно переходить от простых заданий к более сложным, что обеспечивает индивидуальный темп обучения.
3. Единство материалов:
   • Все материалы в системе Монтессори связаны между собой и образуют единое целое, что позволяет ребенку видеть взаимосвязь между различными областями знаний.

Таким образом, все перечисленные элементы и принципы указывают на то, что образовательное учреждение работает по системе Марии Монтессори.