2025-03-20 09:24:51
В младенческом возрасте содержание образовательных областей реализуется через следующие виды деятельности:
- манипулирование с предметами и познавательно-исследовательские действия
- экспериментирование с материалами и веществами
- восприятие музыки, детских песен и стихов
- непосредственное эмоциональное общение со взрослым
- совместные игры со сверстниками под руководством взрослого
- самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями
- двигательная активность, тактильно-двигательные игры
Другие предметы Колледж Образование в раннем возрасте колледж право образовательные области право виды деятельности право манипулирование предметами право познавательно-исследовательские действия право экспериментирование с материалами право восприятие музыки право эмоциональное общение право совместные игры право самообслуживание право двигательная активность право
2025-07-22 00:11:57
-
Манипулирование с предметами и познавательно-исследовательские действия:
Ребенок изучает мир через взаимодействие с различными объектами. Он трогает, крутит, бросает, что позволяет ему исследовать свойства предметов и развивать мелкую моторику.
-
Экспериментирование с материалами и веществами:
Здесь ребенок получает возможность взаимодействовать с различными материалами, такими как песок, вода, глина. Это помогает развивать его тактильные ощущения и понимание физических свойств материалов.
-
Восприятие музыки, детских песен и стихов:
Музыкальные и поэтические занятия развивают слуховое восприятие, чувство ритма и способствуют эмоциональному развитию ребенка.
-
Непосредственное эмоциональное общение со взрослым:
Общение с взрослыми важно для формирования чувства безопасности и доверия. Это также способствует развитию речи и социальных навыков.
-
Совместные игры со сверстниками под руководством взрослого:
Игры с другими детьми помогают развивать социальные навыки, учат делиться и работать в команде, а также способствуют эмоциональному развитию.
-
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями:
Ребенок учится использовать предметы быта, что способствует развитию самостоятельности и навыков самообслуживания.
-
Двигательная активность, тактильно-двигательные игры:
Физическая активность и игры, включающие движение, способствуют развитию крупной моторики и координации движений.
