В работах каких авторов показана регулирующая роль социальных эмоций, их взаимосвязь с побудительными мотивами поведения ребенка:

• А. В. Запорожца. А. Н. Леонтьева
• Н. Г. Задойнова, П. Р. Стрельниковой
• А. Д. Кошелевой. А. В. Неверович
• Л. С. Выготского, Н. Н. Рябонедели

Другие предметы Колледж Социальные эмоции и их роль в поведении ребенка дошкольная педагогика социальные эмоции поведение ребенка авторы дошкольной педагогики А. В. Запорожец А. Н. Леонтьев Н. Г. Задойнов П. Р. Стрельникова А. Д. Кошелева Л. С. Выготский Н. Н. Рябонеделя Новый

Вопрос о регулирующей роли социальных эмоций и их взаимосвязи с побудительными мотивами поведения ребенка является актуальным в области дошкольной педагогики. Рассмотрим работы авторов, которые внесли значительный вклад в эту тему.

• А. В. Запорожец - его исследования сосредоточены на психологии развития и взаимодействии эмоций и мотивации в детском возрасте.
• А. Н. Леонтьев - акцентирует внимание на мотивации в поведении и значении социальных факторов в формировании личности.
• Н. Г. Задойнова и П. Р. Стрельникова - их работы также касаются эмоций и их роли в поведении детей, что подчеркивает важность социальных аспектов.
• А. Д. Кошелева - исследует эмоциональное развитие ребенка и его влияние на социальные взаимодействия.
• А. В. Неверович - рассматривает роль эмоций в обучении и воспитании, акцентируя внимание на их регуляторной функции.
• Л. С. Выготский - его концепция культурно-исторической психологии подчеркивает значимость социальных эмоций в формировании мышления и поведения.
• Н. Н. Рябонедели - также вносит вклад в понимание социальных эмоций и их влияния на развитие ребенка.

Таким образом, все перечисленные авторы исследуют взаимосвязь социальных эмоций и побудительных мотивов поведения ребенка, каждый из них вносит свой уникальный вклад в эту область знания. Это подчеркивает важность комплексного подхода к изучению эмоционального и социального развития детей в дошкольный период.