Похожие вопросы
2025-08-25 13:04:49
В соответствии со ст. 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется …
- как единовременно и непрерывно, так и поэтапно, в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов
- только непрерывно, осваивая все учебные модули по порядку, предусмотренному программой
- как единовременно и непрерывно, так и поэтапно, посредством освоения строго всех учебных предметов
- только поэтапно, осваивая только те модули, которые по желанию выбирает слушатель программы
Другие предметы Колледж Дополнительное профессиональное образование разработка образовательных траекторий профессиональные траектории колледжа образовательные программы колледжа дополнительное образование колледжа обучение поэтапно и непрерывно освоение учебных предметов модули образовательной программы выбор учебных модулей Федеральный закон об образовании профессиональное образование в колледже
2025-08-25 13:05:01
В соответствии со ст. 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучение по дополнительным профессиональным программам может осуществляться различными способами. Давайте разберем каждую из указанных форм обучения более подробно.
1. Единовременно и непрерывно:- Это означает, что слушатели могут пройти обучение сразу по всей программе, без перерывов.
- Все учебные модули осваиваются в установленном порядке, что позволяет получить полное представление о предметной области.
- Обучение может осуществляться поэтапно, что подразумевает возможность разделения программы на несколько этапов.
- Слушатели могут осваивать модули последовательно, что дает возможность более глубоко изучить каждый из них.
- Слушатели имеют возможность выбирать отдельные предметы для изучения.
- Это дает гибкость и возможность адаптировать обучение под индивидуальные потребности и предпочтения.
Таким образом, закон предоставляет разнообразные подходы к обучению, позволяя как полное освоение программы, так и выбор отдельных модулей в зависимости от интересов слушателя. Это создает условия для более эффективного и персонализированного обучения.