Вопрос о ведущем психическом процессе, который является механизмом развития ребенка как субъекта поведения в раннем возрасте, очень важен для понимания психологии и педагогики. В данном случае необходимо рассмотреть три предложенные категории: мышление, восприятие и память.

1. Восприятие

• Восприятие – это процесс, с помощью которого ребенок получает информацию из окружающего мира через органы чувств.
• На ранних этапах жизни восприятие играет ключевую роль, так как именно через него ребенок начинает осознавать предметы, людей и явления вокруг себя.
• Однако, восприятие само по себе не является ведущим процессом, так как оно не формирует активное отношение к окружающей действительности.

2. Память

• Память – это способность сохранять и воспроизводить информацию, что также является важным аспектом развития ребенка.
• В раннем возрасте память помогает ребенку запоминать важные события, образы и действия, что способствует его обучению и адаптации.
• Тем не менее, память не может рассматриваться как единственный механизм, так как она зависит от других психических процессов.

3. Мышление

• Мышление – это более сложный процесс, который включает в себя анализ, синтез и обобщение информации.
• В раннем возрасте мышление начинает развиваться, и именно оно позволяет ребенку формировать представления о мире, делать выводы и принимать решения.
• Мышление способствует активному взаимодействию ребенка с окружающей средой, что делает его ведущим психическим процессом в этом периоде.

Вывод: Таким образом, в раннем возрасте ведущим психическим процессом, который является механизмом развития ребенка как субъекта поведения, можно считать мышление. Оно позволяет ребенку не только воспринимать информацию, но и активно осмыслять ее, что является важным для его дальнейшего развития.