Верно ли утверждение, что «при устранении звуковых замен в устной речи и соответствующих буквенных замен на письме у слабослышащих используется опора на остаточное слуховое представление артикуляции звука»

• верно
• неверно

Другие предметы Колледж Коррекция звукопроизношения у слабослышащих дефектология колледж слабослышащие устная речь буквенные замены слуховое представление артикуляция звука Новый

Утверждение верно.

Давайте разберем, почему это так. У слабослышащих детей могут возникать трудности с восприятием звуков и их артикуляцией. Чтобы помочь им в обучении, применяются различные методы, и опора на остаточное слуховое представление артикуляции звука является одним из них.

Вот несколько шагов, которые объясняют это утверждение:

1. Понимание слухового восприятия: Слабослышащие дети часто имеют ограниченное слуховое восприятие, что затрудняет им восприятие звуков. Однако у них может быть остаточное слуховое восприятие, которое можно использовать.
2. Артикуляция звуков: Звуки речи имеют свои артикуляторные характеристики, которые можно визуально или тактильно демонстрировать. Слабослышащие дети могут опираться на эти характеристики, чтобы лучше понять, как произносить звуки.
3. Устная речь и письмо: При обучении важно не только развивать устную речь, но и соответствие между звуками и буквами. Устранение звуковых замен помогает детям правильно воспринимать и воспроизводить звуки, а также правильно писать слова.
4. Методы обучения: В процессе обучения используются различные методы, такие как артикуляционная гимнастика, визуальные и тактильные опоры, что помогает детям лучше воспринимать звуки и слова.

Таким образом, использование остаточного слухового представления артикуляции звука действительно помогает в устранении звуковых замен и формировании правильной письменной речи у слабослышащих детей.