Виды педагогического сторителлинга. Приведите их в соответствие.

• Формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальными компонентами (видео, скрайбинг, инфографика)
• Педагогом задается основа события, формируются ее проблемы, цели и задачи. Слушатели активно вовлекаются в процесс создания и рассказывания историй
• Реальная ситуация из жизни (или вымышленная история) рассказывается самим педагогом. Дети только слушают и воспринимают информацию

Другие предметы Колледж Педагогический сторителлинг игропедагогика колледж педагогический сторителлинг виды сторителлинга визуальные компоненты активное вовлечение создание историй слушание и восприятие обучение через игру методики игропедагогики Новый

Педагогический сторителлинг – это метод, который помогает преподавателям передавать знания и развивать навыки у обучающихся через рассказывание историй. Давайте разберем виды педагогического сторителлинга и сопоставим их с описаниями, которые вы привели.

• Визуальный сторителлинг: Это формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальными компонентами, такими как видео, скрайбинг и инфографика. Этот подход помогает сделать информацию более доступной и интересной для восприятия.
• Интерактивный сторителлинг: В этом формате педагог задает основу события, формирует его проблемы, цели и задачи. Слушатели активно вовлекаются в процесс создания и рассказывания историй. Такой подход способствует развитию креативности и критического мышления у обучающихся.
• Традиционный сторителлинг: Это когда реальная ситуация из жизни (или вымышленная история) рассказывается самим педагогом. Дети только слушают и воспринимают информацию. Этот метод позволяет передать опыт и знания через личные истории и примеры.

Таким образом, мы можем сопоставить виды педагогического сторителлинга с вашими описаниями:

1. Формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальными компонентами - визуальный сторителлинг.
2. Педагогом задается основа события, формируются ее проблемы, цели и задачи. Слушатели активно вовлекаются в процесс создания и рассказывания историй - интерактивный сторителлинг.
3. Реальная ситуация из жизни (или вымышленная история) рассказывается самим педагогом. Дети только слушают и воспринимают информацию - традиционный сторителлинг.

Каждый из этих видов сторителлинга имеет свои особенности и может быть использован в зависимости от целей урока и потребностей обучающихся.