Восстановление понимания конструкций с предлогами у больных с семантической афазией — это важный аспект логопедической работы. Давайте рассмотрим, на какой стадии обучения это может быть наиболее эффективно.

1. Первая стадия обучения: На этом этапе акцент делается на базовых навыках. Пациенты могут изучать простые конструкции, но понимание предлогов еще не является приоритетом. Поэтому восстановление понимания конструкций с предлогами на первой стадии нецелесообразно.
2. Вторая стадия обучения: На этом этапе пациенты начинают осваивать более сложные конструкции и учатся различать значения предлогов. Здесь можно начать вводить упражнения на понимание предлогов, но работа с ними будет ограниченной. Это может быть более подходящим этапом для начала работы с предлогами.
3. Третья стадия обучения: На этой стадии пациенты уже имеют достаточно навыков для работы с более сложными конструкциями и могут активно использовать предлоги в речи. Восстановление понимания конструкций с предлогами будет наиболее эффективным именно на этой стадии, так как пациенты могут уже применять полученные знания на практике.

Таким образом, восстановление понимания конструкций с предлогами у больных с семантической афазией осуществляется на третьей стадии обучения. Это связано с тем, что на этом этапе пациенты способны к более глубокому пониманию и использованию языковых структур.